子どもの想像力を育みたいけど・「好きに描いていいよ！」「あなたの好きなように描きなさい！」が苦手な子どもについて考える

 

子ども：「ママ、何描けばいいの？」

お母さん：「何を描いてもいいのよ」

 

生徒：「先生！　何描けばいいの？」

先生：「今日は自由に描いていいんだよ」「好きなものを好き勝手に描きましょう！」

 

そうは言っても、好きなように描けない・・何を描けばいいの？　自由ってなあに？

 

「これを描きなさい」ってテーマを決められると描きやすいんだけど・・

「好きなように描きなさい」って言われると何を描いていいのかアイデアが出ない。

「うちの子どもは自由に弱い？」「発想が苦手？」みたいに悩んでいるお母様の声をよく耳にします。

 

なぜ？　好きなように描けないのでしょうか？

 

２〜３歳の頃は好き勝手に描けたのに・・

成長とともに自由に絵が描けなくなる。

 

なぜ、２〜３歳の頃は好き勝手に描けたのでしょうか？

それは、「描く」という行為自体が楽しいのであって、「何をどのように描くか」という結果を求められていないから楽しいのです。

 

言葉の発達とともに、「何を描いたの？」「これは何？」と描いたものに意味が生じます。

そして、その意味がわかる表現ができると、「上手に描けたねえ！」と評価がついてきます。

 

この「評価」こそがクセモノなんです。

 

子どもは「何か意味のあるものを描かないと評価されない」と思い始めるのです。

 

「ただ、描いているだけで楽しかったのに・・意味のあるものを描かないと大人は評価してくれない。」

 

幼い頃は、

１、まず描いてみる（手を動かしてみる）！

２、描きながら、次どうするかを考える！＝描きながら考える

３、結果よりも描いている時のライブ感が楽しい！

 

年齢が進み、言語表現のスキルが身につくと

１、「何を描くか？」まずイメージを言語化する。

２、まず考えて、イメージをある程度明確にしてから描き始める！＝考えてから描く

３、プロセスよりも結果を問われる。言葉での意味づけが求められ、お勉強みたいで楽しくない。

 

「意味など気にせず、描きたくて描く」から「意味を求められて描く」ようになってきます。

 

「遊び」ではなく「課題」のようになってくるのです。

 

「自由に描いていいのよ！」と言われても・・「自由に描きなさい」という「課題」なわけです。

 

そんな雰囲気の中、真っ白な画用紙が目の前にあります。

 

このような改まった状況で、「さあ！自由に描いてくださいね！」と言われたら、皆さんはどんな感じがしますか？

 

この雰囲気・・どう見てもカジュアルな感じというよりも、何かを試されるような・・

かしこまったフォーマルな雰囲気を感じませんか？

子どもも同じように感じているのです。

 

 

大人：「あなたの好きなように描いていいのよ！」
（さあ！さあ！描きなさい！好きに描けと言われて何を描いてくれるのかしら？楽しみだわ！期待しているわよ！）

 

子ども：「・・・」
（好きに描いていいと言いながら、よくわからないものを描くとケチをつけるのよね！　前に犬を描いた時に、熊みたいって言われ・・耳の形が違うとか色がどうだとか・・結局自由に描けないじゃないの！）」

 

子ども：「何を描いていいかわからないよ！」
（だから・・何を描けばいいかそっちで決めてよ。そっちの要望を先に聞かないと、その期待に応えられないじゃないの！）

 

大人：「何でもいいのよ！あなたが描きたいと思うものを描いてくれればいいのよ！」
（この子は主体性がないのかしら・・発想力が乏しいのかしら・・いつもかしこまっちゃって自由に描けないのよね。）

 

そもそも、子どもにとって「描く」というものは「汚し」の延長にあるものです。

 

まだ言葉が話せない2歳過ぎたばかりの子供が、握りしめたクレヨンを紙になすりつけます。

自分が手を加えたところに、何らかの確かな痕跡が残る。

その痕跡を見て、目を丸くしながらお母さんに共感を求めます。

 

そこには、描かれた痕跡に意味づけなどありません。

「ほら！お母さん！すごいよ！見て！」と、子どもの内なる心の声が聞こえるようです。

子どもは「自らの力で何かに影響を及ぼした」という「自己効力感」を味わっているのです。

何を描いたかの評価など求めていません。

 

ハイハイをする・つかまり立ちをする・一人で立つ・歩き出す・・

その延長上に「描く」もあります。

ですから、子どもにとっての描くという行為は、本来はとても自然なことなんです。

 

「描くの好き？それとも嫌い？」ではないのです。

子どもの絵に評価をしなければ、子どもはみんな描くことが好きなんです。

 

さあ・・皆さん！

今日から子どもの絵を評価するのをやめましょう！

 

褒めるのではなく、子どもが描くパフォーマンスを一緒に楽しむのです。

そして、アナウンサーになったつもりで実況中継して見てください。

子どもは描くことが楽しくてたまらなくなりますよ！

この動画を撮影した時、かずくんは３歳でした。

いま、そのかずくんは中学一年生になり、こんな芸術的な絵を描いています。

相変わらず、描くのが楽しくてたまらないようです。

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